怒江智慧校园

之所以计划体系还能有这么久的生命力，原因有三：一是过去存量大学生数量还不多，能上大学证明资质还不错，毕业了再学来得及；二是中国经济的迅猛发展，导致社会需求巨大，社会的改造能力够强大；三是中国人重视教育深入骨髓，而且尊师重道、信奉学校。
如今，计划经济模式的教育体系已经不灵了。主要表现在，大学生的学习目的不清、学习动力不足、就业情况恶劣、就业能力缺失。一个典型的笑话是，毕业不能就业的学生，居然在市场上找个培训班、学几个月，就可以就业了。简直是奇谈怪相！

智慧校园：校园信息化创新，助力本科教育改革
我国高校的专业和课程体系设置，是上世纪五十年代，参考前苏联的模式而来的。几十年来虽然有过调整，但本质未变。
要知道，前苏联的模式，是典型的在计划经济下培养工程师的体系。当市场经济来临的时候，这个体系其实早已经崩塌了。

另一方面，教育改革涉及的时间长、动静大，很难找到具备这种**力和影响力的**者。教育自古以来，就是自成体系的一股社会力量。改革是要撼动既有利益集体的行为。边边角角的改革无所谓，一旦涉及到主体，推动的难度较大。
但是，伴随着中国市场经济的成长，社会对高校的要求越来越高了。毕业便失业情况存在，到处找人找不到，也存在。所以教育的改革又不得不进行。
彻底的改变，很难，需要时间。但是，局部的改善，随时可以进行。这种改善，可以是某一个专业的改善，也可以是某个课程的教学方式改变，甚至可以是授课教师的一点改变，或者工具的一些改变。

什么是好学校？
好学校并没有一个统一的标准。但不可否认的是，好学校都会有好校长、好老师、好学生，而且它的特点也离不开教学质量高、学习氛围浓、办学理念先进、教学资源丰富等等。
智慧校园作为一种未来教育发展的趋势，已经受到了广泛的关注。全国很多地方，比如：深圳、武汉、长沙、临沂、无锡等地，都已经展开了智慧校园的试点工作。
这些地方建立试点，是希望通过信息技术与现代教学的深度融合，打造智慧校园的成员项目，发挥示范带头作用，推动智慧校园建设的全面普及，**教育信息化升级发展。
智慧校园对于学校的教育，到底扮演了一种什么角色呢？我们首先来看看这些试点学校的改变。
海口四中，作为智慧校园试点的**者之一，用自身的效果证明了智慧校园对提升学校教学质量和服务等方面有重大作用。
在以前，传统课堂上老师是主角，老师讲什么学生听什么。而现在，智慧课堂上学生是主角，可以主导自己的学习行为。这样的转变离不开科学技术的发展。
比如“先学后教”这个功能，海口四中的学生会在上课之前，提前使用校园APP做课前预习，然后老师根据APP上学生预习情况的记录进行有针对性地备课，若是学生都会的内容就一带而过，若是学生不明白的内容就重点讲解。这样的教学过程不但有针对性而且高效，还锻炼了学生自主学习、独立思考、自我总结的能力。
大家都知道，每个孩子的学习习惯、接收能力都不同，这导致他们对知识的吸收效果也不同。以往，老师只能通过各种各样的大考、小考来了解孩子的学习状况，有的老师甚至亲自动手统计错题率来分析和了解学生们的学习成果，费时又费力。而现在，只需要通过校园APP，就能对每个学生的学习进度、知识盲点一清二楚。可以说，智慧校园的建设，不但减轻了老师机械化工作的负担，还能够帮助他们及时调整教学计划，给每个孩子制定个性化教育方案。